教育学学科属性一直是学界讨论的焦点,且迄今为止并没有一个共识。李凯尔特基于历史学的视角,论述了文化科学在研究范围;研究对象、目的、作用及具体学科;认识论;方法论等与自然科学的不同之处,对二者进行了清晰的划分,揭示出文化科学独特的价...更多>>
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