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自19世纪中叶以来的中国边疆学研究已经走过百年的历程，百年间中国边疆研究经历了三次研究高潮。三次高潮中，中国边疆危机、国家危难、社会巨变等挑战激励了边疆学者们的爱国热情，从而转化为推动中国边疆研究发展的强大动力。研究范式、研究旨趣...

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为了更高效、科学地实现多元地学信息获取、管理和应用，依托“山东黄金地勘数字资源信息系统”项目，尝试将地质学科与地理信息学科相结合，进行多元地学信息系统的设计与开发，基于“C/S”和“B/S”结构体系，构建了局域网客户端与广域网We...

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面对地球系统科学发展对地学人才培养的要求，培养学生的综合能力，不断拓宽专业口径，是当前地学教育教学改革的重点之一。三峡大学依托学校实习基地，探索构建包括野外教学资源、教学内容、教学条件、教学手段与教学方法的地学野外综合实践教学体系...

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讨论了相关概念——“地学思维”和“地学思维方式”。基于此提出现代地学思维方式，具有系统性、多维性、概率统计性、创造想象性等特点。并且，认为将地学思维方法运用于矿床学就是探索发现更好的思维方式能将地学研究的一般方法创造性地转化应用到...

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矿业高校地学学科具有自身的传统优势，受生态文明建设新形势的感召，充分发挥学科优势，做好保持与发展是一项新的课题。本文结合安徽理工大学地学学科特点，针对学科面临的机遇和挑战，在传统特色保持、创新方向拓展等方面下功夫，不断瞄准学科前沿...

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