师范类心理学专业“积极心理学”课程思政建设——基于“知信行”模式的探讨
Ideological and Political Construction of Positive Psychology Course in Psychology Majors of Teacher Education —Exploration Based on the “Knowledge, Belief, and Action” Model
综合以往研究发现，“积极心理学”作为师范类心理学专业一门重要的课程，关于其课程思政的研究较少。因此，本研究试图探讨“知信行”模式下“积极心理学”课程思政建设，为师范类心理学专业课程思政建设提供新的启发与思路。师范类心理学专业“积极...更多>>
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