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最新文章

浅析“问题解决”教学

Analysis of “Problem Solving” Teaching

作者: 李亮 / 理论数学前沿 / 2021,3(4):76-80 / 2022-01-05 look401 look363

实施素质教育,教学是主渠道,课堂是主阵地,如何利用课堂教学让学生在打好基础的同时,培养自学能力,发展其问题解决、深入探究的能力,应该说是当前数学教学中值得讨论的一个问题。科学家波普尔说过,“科学知识的增长永远始于问题,终于问题,越...更多>>

浅谈如何提高中职学生数学学习兴趣

My Opinion on Improving Mathematics Learning Interest of Secondary Vocational Students

作者: 张丽 / 理论数学前沿 / 2021,3(4):71-75 / 2022-01-05 look401 look425

本文针对中职学生中存在的厌恶数学学习的心理,就如何营造数学课教学氛围,提高学生的数学学习兴趣进行了探讨。更多>>

合作原则视角下解析《神探夏洛克》中的会话含义

Analysis of Conversational Implicature in Sherlock from the Perspective of Cooperation Principle

作者: 陶未 段惠琼 / 语言学 / 2021,3(4):580-586 / 2022-01-04 look514 look844

由亚瑟·柯南·道尔爵士同名侦探小说改编的英剧《神探夏洛克》,在英国广播 电视台一经播出,便因设计巧妙的情节以及独树一帜的主角性格 , 受到国内外大 众的喜爱。本文基于格莱斯的合作原则和会话含义理论探讨《神探夏洛克》中 精彩的...更多>>

公平标准和公平差别阈对员工分配公平感的影响

The Impact of Criterion of Distributive Justice and Equity Difference Threshold on Employees’ Distributive Justice

作者: 余璇 刘慧玥 骆秋池 李豫 / 中国心理学前沿 / 2021,3(12):1625- 1636 / 2022-01-04 look471 look569

通过梳理公平标准和公平差别阈的已有研究,明晰了两者的概念内涵及测量方式,分析了公平标准和公平差别阈对员工分配公平感的影响并提出了相应的研究命题。在此基础上,构建了“公平标准和公平差别阈对员工分配公平感的影响模型”。最后,对未来的有...更多>>

大学生使用微博时的上行社会比较与消费行为的关系研究

A Study of the Relationship Between Use of Microblogs,Upward Social Comparison, and Consumer Behavior of College Students

作者: 李茂茂 岳晓东 / 中国心理学前沿 / 2021,3(12):1615- 1624 / 2022-01-04 look617 look1098

为了解大学生的微博使用情况,考察大学生的上行社会比较倾向、微博的使用强度与消费行为的关系,本研 究采用了社会比较倾向量表、社交网络使用强度量表和大学生消费行为问卷对450 名山东济南大学生进行了调查。结果发现:(1)大学生的微博...更多>>

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