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本研究在师范认证背景下分析师范生师德养成路径，致力于促使师范生将师德规范内化为自己的行为准则，引导师范生树立“下得去，留得住，干得好”的服务基础教育的责任心和使命感，逐步养成良好的师德素养和职业认同感。更多>>

来访者为大专一年级学生，寒假期间的一起负性生活事件，导致其心情不好、情绪烦躁，上课经常不能集中 精力，有时有胃痛感觉，此症状持续近一个月。经过评估确定该生属于一般心理问题。认清原因后，咨询师 分阶段对来访者运用了认知行为疗法，帮助...更多>>

为了解陆军基层官兵工作适应的现状及特点，提高陆军基层官兵工作岗位适应感，抽取某部380 名基层官兵为样本，采用《工作适应问卷》《组织氛围量表》《职业使命感量表》进行调查研究，并进行了相关和回归统计分析。结果表明：陆军基层官兵职业使...更多>>

本文从生态声景学之父R. Murray Schafer 提出的“声音地景”概念结合美国社会学家C. Wright Mills 所提出的“社会学想象力”旨在将每个人的处境关联到社会公共议题进行深挖探究的整个过程。在我们共同居住的公共...更多>>

当前的国际形势和中国发展的需要对中国特色新型教育智库建设提出时代要求。本文通过讨论中国特色新型 教育智库的功能定位，认为中国特色新型教育智库要发挥决策咨询服务、理论创新、实践导向、引导舆论、 国际交流与合作、人才培养等六大功能...更多>>